“是男的，他姓倪，大家等新老师来到以后，一定要保持良好精神状态……”
教室正对面没有黑板，而是一个立体显示屏，讲台也换为了操纵台。学生们都坐下安静等待老师，没有人敢说话，因为显示屏上方那个人脸面具时刻看着教室内所有人。
时间一到，一个西装革履的年轻男人走进了教室。他缓缓走到操纵台前，神情平和地说：“各位同学，我是……”
可他还没说出话来，那个面具却代替了他来为学生们介绍他：“倪灵渺老师，近日担任你们物理三班的老师，倪老师他的学位是……”
就这样大约两分钟后，面具又喊了一声：“现在开始上课！”
学生们也立刻站起来，宗幸带头说：“老师好！”
随着齐刷刷一片老师好声，那男人点了点头，将操纵台上的电源打开，接着说：“各位不要太紧张。我希望大家能抱着良好的心态听课，不要被高考的压力过度所累……大家不要只听我讲课，而要多多提问，善于质疑才是。或许有些人认为物理很难学，但是我们所学习的电学，力学等，互相都有联系，绝非独立的个体。我认为实际的实验比读死书要重要很多，大家平日要多做实验……”
灵渺说道这里，心中思忖着：根据小姐所说，这里是爱元叛乱的起始，也比较容易接触叶女士。要令世人了解爱元的危害，在这里是最合适的了……教育是操纵社会的起点，通过教育奴化学生创造衷心的信从者，这就爱元的手段……我要令学生们从对电脑的盲从中醒悟，并对爱元的存在开始质疑。
目前距离叛乱，还有三个月的时间……选择距离那么近的时间，根据小姐所说，是为了督促我们不要懈怠大意……可，三个月，会不会不够啊？
“那么，各位请将u盘插入桌面，打开物理文件夹……”
而此刻在另外一个教室内……
“各位好！我是你们的新老师时冥，今天起担任你们历史二班的班主任。呵呵，在我面前，可不要以为交点抄抄教材内容的作业上来就了事了呦，我的态度呢，是很明确的，学习历史绝非是死背过去发生了什么，而是要懂得客观分析，善于思辨。现在，把u盘插入文件夹内，打开历史文件夹中的西汉初期部分。”
一个紫色头发，戴着眼睛的年轻女人，此刻正站在操纵台上，向大家做出指示。大家都打开了u盘里的文件夹，接着，教室内突然变为另外一片天地，是在一片荒漠之内，一群大军正在追杀另一群军队。
“这个立体影像资料片，大家现在都看到了……”
此刻学生们感觉自己就悬浮在空中看着底下的大军。当然，里面的人物都是3d制作的，只是已经和真人非常类似。
“这是西汉初年著名的汉高祖白登被围，公元前201年，韩王信投降匈奴，次年汉高祖刘邦亲率大军征讨，在白登被匈奴单于冒顿围困七天七夜……那么，历史委员郑爱丽同学，请你告诉我白登被围促成了西汉和匈奴的什么政策？”
这时候影像暂停，底下的一切都没了动静。本来再过个两三秒，就会传来资料片中的解说。
底下一个学生说：“老师……目前我们学习的部分早就过了西汉了，所以……”
“这是我的课堂，不需要按照教材的顺序……是谁规定学习历史就一定要按照教材规定的步骤学习的？历史可是相互联系的，不同时代会表现出相似的历史趋势，我今天是要你们了解关于匈奴和历朝历代的关系……”
爱丽站起身，冷静地回答道：“是对匈奴的和亲政策，这维持了之后西汉与匈奴暂时的和平关系……”
时冥听她说着，随后突然补充道：“啊，那么有谁可以评价一下西汉的和亲政策呢？郑爱丽同学，你可以吗？”
“嗯……目前历史上普遍认为和亲有着积极一面，但也有关于妥协的屈辱……”
“我不要听教材的原话，难道你不感觉所有人对历史都是一个看法，是一件非常无聊的事情吗？”
爱丽很惊讶，爱元编撰的教材，老师只要照本宣科就可以，哪里还需要提出什么不同观点？
“郑爱丽小姐……谈谈你自己的想法和认识吧。”时冥走到她面前，轻声说道：“别告诉我……你自己没有想法哦。不用局限于目前的部分，之后汉宣帝时期的昭君出塞，也可以提到……不要紧张，放松点嘛……”
爱丽还是第一次碰到这样的情况。她仔细思索了一番，说：“其实……和亲或许并不妥当啊……匈奴真正的目的，在于和亲时同时奉献出去的大量财物……对于匈奴，和亲终究只是下策，武力征讨才是解决根本的方法……”
“有创意的想法。不错，”时冥拍了拍爱丽的头，说：“继续，继续。”
“嗯……但是昭君出塞和前面的和亲政策不同。当时匈奴陷入分裂状态，汉宣帝援助了呼韩邪单于，并将王昭君嫁给他，充分地保证了西汉和匈奴的和平关系……可以说是成功的外交……不好意思，我可能说得不太好。”
“不，这样说就可以了。大家记住，历史是要客观看待的。什么正确，什么错误，取舍标准不是教材的定义，是对于实施政策者的利益是否符合为标准。要是只站在现代社会的观点来评价，是无法学好的历史的哦。”时冥走会操纵台，继续播放资料片。
上课结束后，时冥刚走出教室，迎面就看到了灵渺。
“怎么样？感觉这学校如何？”她走过灵渺身边，轻声问道。
灵渺苦笑着说：“不知道啊……学生们都拘束得很……那个面具，是爱丽的姐姐生前的面容吧？”
“是的。记住我说的话，令世人了解到爱元的威胁，就要以这个学校为起点……爱元注意到我们的存在，就一定会有所动作的……在那以前，好好注意每一个学生。真是可怜啊，一个个都不敢说自己的话，我最讨厌一个模子刻出来的学生。”
“但是……小姐，爱元在全社会广泛应用，只是在一个学校活动，怎么可能……”
“不……恰好相反。无论哪一个行业的人，都是以教育为起点的，而高考更是备受全社会瞩目的。在高考前夕，暴露爱元的狼子野心，才会引起足够重视。那样，就可以让叶女士想办法改善这个系统。反正……人类被电脑操纵这点已经不可能改变了，用惯方便的东西，人类就绝对无法撒手的……”
是吗？灵渺回忆起许多科幻电影，都有类似的设定。当时还想人类的未来不会如此，谁知道真的变成现在这样。所谓科技，难道只是为了满足人类的惰性吗？
走廊上，到处都看得到那个面具。面具自然也监视着每一个学生，规范他们的行为。久而久之，他们不就都成为爱元的程序之一了？灵渺叹了口气，向办公室走去。
走入办公室后，他来到自己的桌子前，看到电脑自动记录着他刚才上课的评分。评价是73分，这不是个很好的分数。评分下还有指示：背离制定教材指示，并传播给学生与考试无直接关系的内容，希望有所改进。
而时冥的电脑前也有类似的提示，她的评分是66分，比灵渺更低。
旁边一位男老师看到，顿时感叹着：“时老师啊，你这分数……头一天就这样不好啊，在这里工作，你就别追求啥个性了，根据电脑给你的教材大纲，它怎么写，你就怎么教，否则……不到两个礼拜，你就会被换掉的。”
时冥却不担心这点。教育局的局长夫人，曾经是她的委托人，所以有这个后台，她绝对不担心会被辞退。
接着，她又开始准备自己的讲义。突然，电脑出现一个窗口提示：校长办公室要和您的电脑连线。
时冥按下确定，窗口立刻变为校长，也就爱丽的母亲叶伦娅女士的脸。
“时小姐，工作还习惯么？”
“嗯……很不错呢。被电脑高度管理，我们也轻松不少啊。”
心里却是：不错才有鬼，一个个全都说电脑的答案，我又不是来这里给机器人上课的。
叶校长压低声音道：“我女儿就在你的班上，你也是知道的。还请你对她多加关照，这几天我要去教育局开几个重要会议，听取这次高考的一些新政策。刚才我查看了你第一堂课的评分，坦白说，实在不高啊……”“校长说得对，”时冥堆起笑脸道：“我下次会注意的。您女儿很有天资，值得培养一番。”
“我也挺担心这孩子的……请您多看紧她些，她们这些孩子在这个年纪最不安分了。好了，我还有事情要做，就说到这里吧，再见。”
窗口关闭了。
时冥托着下巴，看着重新变回桌面的电脑屏幕，体内却调动着魔力，侵入电脑系统。
“果然……有强烈的电子波动……程序意识正在不断升级，近日还有入侵其他系统的迹象啊。”
这是空间魔法的一种，可以入侵任何虚拟空间，而电脑世界也是很容易可以侵入的。
中午，食堂内。
“宗幸，怎么吃饭的时候还在看英语词典呢？”爱丽端着自己的饭盒坐到正一边吃东西一边看着电子词典的单词投影。
“下周就要月考了嘛，爱丽，你们历史二班也一样啊。”
爱丽就是宗幸想要送手机的对象。一二年级的时候他和爱丽同班，现在因为一个读文科一个读理科所以分在不同班级里了。
“啊，对了，”他抬起头，而爱丽此刻也张开了嘴，两人同时说出了同一句话。